På Digi.no er det en artikkel om at foreldre i større grad enn før sensurerer deler av internett for sine håpefulle barn. Medietilsynet mener dette er krenkende, og dette innspillet er jo relevant i forhold til skolens veilederoppgave relatert til barns opplæring av digitale ferdigheter. Men ikke minst gir dette noen utfordringer for foreldre/foresatte.
Jeg må si meg enig i Medietilsynet – det vil alltid være en måte å omgå diverse programvare som skal sensurere deler av internett for barna/ungdommen. Utfordringen ligger dermed hos skolen og de foresatte i form av etikk og moral når det gjelder bruk av internett. Etter min mening blir det galt av de voksne å lære opp barna til å “stole” på programvare som skal luke ut internettsider som de voksne ikke ønsker at barna skal se. For å unngå en slik styring, tror jeg det er viktig at det er en god kommunikasjon mellom skole og hjem, der kritikk, etikk og moral blir viktige begreper i forhold til barns internettbruk (dette inkluderer også chat og andre tjenester som barn/ungdom benytter seg av).
Om noen år blir det interessant å se om foreldrenes brukerkontroll har økt, eller om det er blitt slik at de voksne – både på skolen og i hjemmet – kan stole på at de håpefulle bruker internett-tjenestene på en fornuftig måte.
Oppdager stadig at blogging blir mer og mer interessant. Spesielt når man får respons fra flere enn mine medstudenter i lederprogrammet. Spesielt artig er det at bloggen min vokser med antall treff. Den ligger sågar på tredje plass per i dag over raskest voksende blogger i WordPress. Se på bildet her:
Det er jo stilig – “Bodø by summer” er som sagt min blogg! Dette gir selvfølgelig inspirasjon til videre oppfølging…
Dagbladet har en artikkel om OLPC (”One Laptop Per Child”) – denne nærmest gratis (100 dollar) bærebare datamaskinen som skal sørge for at barn i fattige deler av verden skal få bruke en PC. Artikkelen har en interessant opplysning i forhold til at noen norske barnehager og skoler også skal ta denne i bruk.
En ting er sikkert – skal elever i den norske skole tilegne seg den femte grunnleggende ferdighet (digital kompetanse) – så er det et “must” at skolene (og for så vidt barnehagene) har tilstrekkelig med utstyr. Etter mitt syn betyr det tilnærmet én PC per elev. Dette er selvfølgelig både dyrt og ressurskrevende, og her spiller jo OLPC en viktig rolle. Ikke minst fordi programvaren som brukes er gratis.
Det er kommet en del kritikk om at OLPC ikke holder mål – teknisk sett – i forhold til hvilke kunnskaper og ferdigheter elevene skal tilegne seg, men ideen er jo likevel særdeles god! Spesielt med tanke på gratis programvare. Her tror jeg mange skole- og barnehageeiere har noe å lære.
Det er fullt mulig å nyttegjøre seg av gratis programvare, kontra å betale tusenvis av kroner for at Bill Gates igjen kan bli den rikeste på kloden. Dette er mulig på ikke helt oppdaterte datamaskiner – det betyr besparelse for den enkelte skole og barnehage.
Selv har jeg blant annet en gammel bærbar Compaq-PC fra 1997 – med 20 Gb platelager og 128 Mb minne. Jeg har nettopp installert siste versjon av Ubuntu, samt en del tilleggsprogram. Dette fungerer utmerket, og i tillegg finnes det særdeles gode pedagogiske program som kan nyttes på dette operativsystemet. I tillegg finnes jo kontorprogramvare som OpenOffice etc.
Det hadde vært meget interessant å se en kommune som hadde satset utelukkende på dette – nemlig gratis programvare (inkludert operativsystem) og ikke helt “up to date” datamaskiner – tror det hadde gitt en god effekt i forhold til å øke barn og unges digitale ferdigheter!
Aftenposten hadde en artikkel i går (fredag 14. mars) om Fronter og It’s Learning. Ut fra artikkelen leser jeg det slik at de store LMS’ene i Norge – Fronter og It’s Learning – mest er brukt til administrative formål, det vil si i hovedsak kommunikasjon mellom aktørene i skoleverket.
Dere må gjerne arrestere meg på den oppfatningen, men jeg tror det er et stykke igjen å gå før LMS’ene blir uunnværlige i læringsarbeidet – i den forstand at elevene lærer bedre/mere ved hjelp av eksempelvis Fronter. Eller hur?
Dagbladet har en artikkel om såkalt tilbaketråkk. Det betyr i realiteten at hvis du blogger om en bestemt artikkel i Dagbladet, eventuelt andre nettsteder som har denne funksjonaliteten, så vil nettstedet (i dette tilfellet Dagbladet) registrere ditt blogginnlegg og legge det til som en lenke under artikkelen.
Det er også beskrevet hvordan du kan få dette til med Wordpress, men det skjønte jeg dessverre ikke (les artikkelen). Jeg har forstått det slik at jeg kan legge inn lenken http://rpc.twingly.com/ under “Tilbaketråkk” hver gang jeg skriver et nytt innlegg – men hvordan få dette til å bli permanent for alle innlegg – kan noen svare på det?
Men så – er dette nyttig eller ikke? Vel, etter hvert som flere bruker denne funksjonaliteten, så vil det antakeligvis bli mere interessant å lese andre sine blogger (i første omgang) – tror jeg må tenke litt mer på dette…
Se forøvrig siden Twingly.
Grunnskolekontoret i Bodø, med undervisningssjefen i spissen, har laget et høringsnotat vedrørende strategien for Bodø kommunes skoleeierskap. Strategien skal gjelde for inneværende valgperiode – det vil si frem til 2011.
Jeg anser det som særdeles viktig at alle som har interesse av denne saken leser høringsnotatet og gir tilbakemelding slik det er beskrevet. Undervisningssjefen har opprettet en egen blogg for dette: http://bodoskolen.wordpress.com.
Lykke til med høringen!
Siste kommentarer