Om Fronter…
Posted on mars 15th, 2008 by admin
Aftenposten hadde en artikkel i går (fredag 14. mars) om Fronter og It’s Learning. Ut fra artikkelen leser jeg det slik at de store LMS’ene i Norge – Fronter og It’s Learning – mest er brukt til administrative formål, det vil si i hovedsak kommunikasjon mellom aktørene i skoleverket.
Dere må gjerne arrestere meg på den oppfatningen, men jeg tror det er et stykke igjen å gå før LMS’ene blir uunnværlige i læringsarbeidet – i den forstand at elevene lærer bedre/mere ved hjelp av eksempelvis Fronter. Eller hur?
Filed under: Nyheter
Jeg er nok enig med deg. Å koble læring til de digitale læringsplattformene er ikke lett, selv om det finnes en del eksempler på at det er mulig. Du er inne på det store spørsmålet og det er hvordan LMS`ene kan bli et vektøy for det store antallet lærere og elever og ikke bare for de spesielt interesserte.
Ja, det er nok det store spørsmålet – hvordan integrere LMS’er slik at det blir et redskap for bedre læring kontra administrasjon av kommunikasjon mellom aktørene.
Et annet viktig spørsmål er jo hvordan LMS’er eventuelt kan erstatte deler av det arbeidet som elever og lærere skal gjøre. For lærernes del må ikke eksempelvis Fronter bli en ekstra belastning – i tillegg til alle andre oppgaver som skal ivaretas – det må erstatte noe, men jeg er ikke sikker på hva det skal være. Det samme gjelder for elevene. Hvis de likevel skal gjøre alt det «tradisjonelle» skolearbeidet, så vil også elevene føle dette som en ekstra belastning.